校园生活

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后天形成的成功

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，小胖 4. 起因：上课 5. 经过与对话： 老师在讲台上：“成功是靠1%的

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同桌的检讨原因

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：同桌，我 4. 起因：下课 5. 经过与对话： 同桌垂头丧气的问我：“怎么写检讨

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读书人去上网

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：我，室友 4. 起因：今天没课，打算去机房上网 5. 经过与对话： 恰巧室友也在

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孩子的谎言

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：男老师，学生们 4. 起因：男老师正在上品德课。 5. 经过与对话： 男老师：“

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小学生的理想

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，小学生 4. 起因：上课 5. 经过与对话： 老师：“你来说说你的理想是什

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一日为师终身为父

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，小学生 4. 起因：一次老师在课堂讲课 5. 经过与对话： 一位10岁的小

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领导电话

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，我们 4. 起因：学校规定老师上课不许接电话。 5. 经过与对话： 一天，

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现在的学生都这么厉害的吗？

1. 发生时间（背景）：时间不限 2. 地点：教室 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，学生，其他搭戏演员 4. 起因：谁觉得自己蠢，站起来 5. 经过与对话

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地理课

1. 发生时间（背景）：白天 2. 地点：教室里 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师和同学们 4. 起因：老师叫人回答问题 5. 经过与对话： 老师：“同学们

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孩子神回复

1. 发生时间（背景）：不限 2. 地点：不限 3. 人物（造型、性格、穿着）：老师，小红 4. 起因：老师上课提问 5. 经过与对话： 老师：“2减1等于几？

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